Yoğun katılımla gerçekleşen törene Vali Yardımcısı Abdurrahman Çelebi, protokol üyeleri, okul müdürleri, öğretmenler ve öğrenciler iştirak etti.Program, Iğdır Milletvekili Cantürk Alagöz’ün mesajının okunması ve dualarla başladı. Ardından “Bir Bilenle Bilge Nesil” projesinin tanıtım videosu gösterimi yapıldı. Günün anlam ve önemine dair konuşmalarını gerçekleştirmek üzere kürsüye gelen Genç Memur-Sen Başkanı Yunus Tombaşı, Eğitim Bir-Sen Iğdır Şube Başkanı Erkan Çiğdem ve Eğitim Bir-Sen Genel Sekreteri Talat Yavuz, genç nesillerin bilgi ve erdemle donanmasının önemine vurgu yaptılar.
“Filistin’in Kalbi” temalı kompozisyon yarışmasında dereceye giren öğrencilere ödülleri takdim edildi. Yarışmada Mehmet Akif İnan, özel ödülünü Şehit Emin Güner Anadolu İmam Hatip Lisesi öğrencisi Yaprak Ertokuş ve Iğdır Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi öğrencisi Merve Akkan Ardahan Memur-Sen ve Eğitim Bir-Sen İl Başkanı Mehmet Serkan Karataş’tan aldı.
Yarışmada ikinciliği elde eden Borsa İstanbul Anadolu Lisesi öğrencisi Rabia Nur Salur’a ödülü, Iğdır İl Milli Eğitim Müdürü Aziz Gün tarafından takdim edildi. Üçüncülük derecesini kazanan Fen Lisesi öğrencisi Kübra Dik’e ise ödülünü Iğdır Gençlik ve Spor İl Müdürü Recai Şahin verdi.“Filistin’in Kalbi” kompozisyon yarışmasının birincisi olan Mehmet Murat İşler Sosyal Bilimler Lisesi öğrencisi Terlan Karapınar, büyük ödülünü Vali Yardımcısı Abdurrahman Çelebi’nin elinden aldı.
Aliya İzzetbegoviç (Hayat,Hakikat,Hürriyet) temalı kompozisyon yarışmasında Mehmet Akif İnan Özel ödülünü Nene Hatun Mesleki Teknik Anadolu Lisesi öğrencisi Berfin Yanardağ’a Kars Memur-Sen ve Eğitim Bir-Sen başkanı Ahmet Altun verdi.Dereceye giren eserlerden üçüncülük ödülünü 15 Temmuz Şehitleri AL. Öğrencilerinden Seyithan Berke Çalhan’a ödülünü Rektörlük genel sekreteri Ahmet Kızılkurt ikincilik ödülünü Güzel Sanatlar Lisesi öğrencilerinden Kübra Yikit’e Karakoyunlu İlçe Milli Eğitim Müdürü Cabbar Turan ve birincilik ödülünü Aralık Mehmet Akif Ersoy Anadolu İmam Hatip L. Öğrencilerinden Rabia Kılıç’a Eğitim Bir-Sen genel sekreteri sayın Talat YAVUZ verdi.
Amak-ı Hayal temalı kompozisyon yarışmasında dereceye giren öğrencilerden üçüncülük ödülünü Borsa İstanbul AL. Öğrencilerinden Büşra Pala’ya Van Memursen ve Eğitim-Bir-Sen il başkanı Mehmet Ali Uca ikincilik ödülünü Borsa İstanbul AL. Öğrencilerinde Medine Kocakaplan’a Iğdır Baro Başkanı sayın Ahmet Tutulmaz birincilik ödülünü Aralık Mehmet Akif Ersoy Anadolu İmam Hatip L. Öğrencilerinden Berfin Güzel’e Iğdır Memur-Sen ve Eğitim-Bir-Sen Şube Başkanı Erkan Çiğdem takdim etti.
Ödül töreninin ardından program sona erdi. Etkinlik, İlim İrfan Hikmet yolunda şuurlu bir gençlik inşa etme amacıyla gençlerin yazma becerilerini geliştirmesine ve toplumsal konulara duyarlılık göstermesine katkı sağlayan önemli bir adım olarak değerlendirildi.
Allahverdi Şıktaş


Yarışmada ikinciliği elde eden Borsa İstanbul Anadolu Lisesi öğrencisi Rabia Nur Salur’a ödülü, Iğdır İl Milli Eğitim Müdürü Aziz Gün tarafından takdim edildi. Üçüncülük derecesini kazanan Fen Lisesi öğrencisi Kübra Dik’e ise ödülünü Iğdır Gençlik ve Spor İl Müdürü Recai Şahin verdi.“Filistin’in Kalbi” kompozisyon yarışmasının birincisi olan Mehmet Murat İşler Sosyal Bilimler Lisesi öğrencisi Terlan Karapınar, büyük ödülünü Vali Yardımcısı Abdurrahman Çelebi’nin elinden aldı.

Aliya İzzetbegoviç (Hayat,Hakikat,Hürriyet) temalı kompozisyon yarışmasında Mehmet Akif İnan Özel ödülünü Nene Hatun Mesleki Teknik Anadolu Lisesi öğrencisi Berfin Yanardağ’a Kars Memur-Sen ve Eğitim Bir-Sen başkanı Ahmet Altun verdi.Dereceye giren eserlerden üçüncülük ödülünü 15 Temmuz Şehitleri AL. Öğrencilerinden Seyithan Berke Çalhan’a ödülünü Rektörlük genel sekreteri Ahmet Kızılkurt ikincilik ödülünü Güzel Sanatlar Lisesi öğrencilerinden Kübra Yikit’e Karakoyunlu İlçe Milli Eğitim Müdürü Cabbar Turan ve birincilik ödülünü Aralık Mehmet Akif Ersoy Anadolu İmam Hatip L. Öğrencilerinden Rabia Kılıç’a Eğitim Bir-Sen genel sekreteri sayın Talat YAVUZ verdi.


Ödül töreninin ardından program sona erdi. Etkinlik, İlim İrfan Hikmet yolunda şuurlu bir gençlik inşa etme amacıyla gençlerin yazma becerilerini geliştirmesine ve toplumsal konulara duyarlılık göstermesine katkı sağlayan önemli bir adım olarak değerlendirildi.
